El projecte 'Ara Escric' s'està gestant des de principis de curs i ja ha arribat als centres de primària i secundària.
Venim de i som encara en l’Impuls de la Lectura (ILEC), que s'ha desplegat en els darrers cursos en els centres del país. Ens hem format, hem analitzat i practicat la lectura tenint en compte l'aprendre a llegir, el llegir per aprendre i el gust per llegir; hem entrat i aprofundit en noves i velles metodologies, hem preparat la lectura i com parlar d'allò llegit; hem integrat modelatges, estratègies, lectures guiades i tallers en els nostres processos pedagògics; hem creat projectes des de profundes diagnosis; hem fet enriquidors debats en comissions i claustres pedagògics, d'intercanvi d'opinions i de presa de decisions, implicant tot el professorat, hem explorat possibilitats, hem arribat a consensos, ens hem coordinat i hem treballat en equip; hem elaborat i compartit materials, plans lectors; i hem organitzat els 30 minuts de lectura, cuidat els padrins, potenciat les biblioteques d'aula i els clubs de lectura, donat valor a la lectura en veu alta... Hem fet plans més enllà de l'escola, amb les biblioteques municipals, i hem integrat les famílies a participar en l'aprenentatge de la lectura dels seus fills.
Pensant en el sascseig que l’ILEC ens ha representat com a docents, en els canvis que hem introduït a les aules i en les millores aconseguides penso que no espero menys de l'Ara Escric; percebo esperances, solucions, camins, desitjos de canviar dinàmiques, de continuar progressant, de ser capaços d'integrar de nou les dificultats, de mostrar i donar als nostres alumnes (i saber com fer-ho) noves eines, noves estratègies perquè siguin capaços d'aprendre a escriure, escriure per aprendre, i escriure per gaudir.
(Núria Puigdevall Oliveres, assessora de Llengua i Cohesió Social del Servei Educatiu de l'Alt Empordà, és l'autora de l'article Editorial del suplement Diàlegs d'Educació del Setmanari de l'Alt Empordà).
